¿Que son las Bases Curriculares?
¿Qué diferencias tienen con el “Marco Curricular”?
La diferencia entre las Bases Curriculares y el Marco Curricular, es que el primero establece los desempeños mínimos que se esperan en cada asignatura, dirigiéndose a los estudiantes de 1° a 6° básico, el marco curricular por su parte, establece los objetivos fundamentales y los contenidos mínimos obligatorios para la Enseñanza Media (7° a 4°medio), Educación de Adultos y Escuelas y Liceos Artísticos.´
¿Qué son los Objetivos de Aprendizaje (OA) y en qué se diferencian de los Aprendizajes Esperados (AE)? ¿A qué documento pertenece cada uno?
Los objetivos de aprendizaje son conjuntos de conocimientos, aptitudes o conductas que los estudiantes deben aprender, comprender o ejecutar como resultado de un aprendizaje, con el motivo de brindarles las herramientas cognitivas y no cognitivas necesarias para desenvolverse de la mejor manera posible en su entorno. Mientras que los aprendizajes esperados, se centran en el marco actual del curriculum, corresponden a los aprendizajes expresados en objetivos o competencias, que se espera que el estudiante logre tanto durante como al final de proceso de capacitación, es decir, son todas las actividades y procesos que nos permitan que el estudiante aprenda lo que se espera.
Lo que proponen las Bases Curriculares a cerca del uso de TIC en el aula a nivel transversal.
El propósito general del trabajo educativo en esta dimensión es proveer a todos los alumnos y las alumnas de las herramientas que les permitirán manejar el “mundo digital” y
desarrollarse en él, utilizando de manera competente y responsable estas tecnologías. Los
Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:
buscar, acceder y evaluar la calidad y pertinencia de la información de diversas fuentes virtuales.
utilizar TIC's que resuelvan las necesidades de información, comunicación, expresión y creación dentro del entorno educativo y social inmediato.
utilizar aplicaciones para presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones, comunicar ideas y argumentos, comprender y resolver problemas de manera eficiente y efectiva, aprovechando múltiples medios (texto, imagen, audio y video).
participar en redes virtuales de comunicación y en redes ciudadanas de participación e información, con aportes creativos y pertinentes.
hacer un uso consciente y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación aplicando criterios de auto cuidado y cuidado de los otros en la comunicación virtual, y respetando el derecho a la privacidad y la propiedad intelectual.
Lo que proponen las Bases Curriculares a cerca del uso de TIC en el aula en su asignatura.
En el área musical, se propone la conservación, innovación y transmisión de las expresiones y obras musicales, lo cual se da hoy a través de tres medios concretos:orales, escritos y mediante tecnologías electroacústicas e informáticas. Cada uno de estos tiene su valor y ha significado gran aporte al mundo musical y cultural.
Es fundamental que los y las estudiantes tengan la posibilidad de conocer y utilizar estos tres medios como herramientas, pudiendo así, escuchar, apreciar, interpretar, crear, contextualizar y reflexionar acerca de la música, los entornos y contextos en que se origina, y los pensamientos y expresiones musicales que se construyen a partir de ellos.
Estas herramientas de transmisión y conservación se han desarrollado y siguen fluyendo en las manifestaciones musicales de diversas épocas, lugares y contextos.
Para ser mas concretos, un ejemplo de dichos recursos es la utilización de la electricidad, la cual amplió la conexión del mundo , lo cual se traduce en la conservación, transmisión y creación musical, influyendo en el surgimiento de nuevos estilos musicales.
Dicha innovación está en una constante, por lo tanto, es de suma importancia generar en los y las educandos el interés que motive el descubrimiento con respecto a estos recursos.
Hoy, el uso de partituras bajo estas herramientas permiten cada vez mayor conocimiento, el cual se refleja en el dominio y autonomía de la creatividad, así como las TIC, que se potenciaran en medios valiosos, permitiendo mayor comprensión en el mundo musical, además de ser una fuente de creatividad.
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